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Biblioteca Central - 22/02/2024, 20:42 - Da Redação

Bárbara Carine autografa livro de durante lançamento nos Barris

Com quase 400 mil seguidores nas redes sociais, a autora conversou com o público que lotou o Quadrilátero da Biblioteca

No novo livro, Bárbara dialoga com dois estudantes negros
No novo livro, Bárbara dialoga com dois estudantes negros |  Foto: Henrique Santos

A educadora, escritora, pesquisadora e ativista, Bárbara Carine, lançou sua nova obra literária nesta quinta-feira (22), no Quadrilátero da Biblioteca Central, nos Barris. Intitulado "Querido estudante negro", o livro vem repleto de tensões sociais e raciais.

Na nova obra, Bárbara dialoga com dois estudantes negros que, independente das condições financeiras ou sociais, compartilha as experiências vividas em formato de cartas fictícias.

"São histórias de ficção, mas, ao mesmo tempo, as histórias narradas pela Jovem Negra são todas histórias da minha vida, então, na realidade, é uma ficção que eu diria que é autobiográfica", contou a educadora e influencer.

Para Daudi Akil, estudante oriundo de escola pública e bolsista em escola particular de salvador, existe uma ansiedade de receber o autógrafo da autora e de ler o livro que segura firme nas mãos.

"Já tô muito ansioso pra esse livro. Eu tenho a certeza que vai ter muita batalha aqui dentro, porque hoje em dia viver numa sociedade dessa forma é horrível. Ser negro já é uma coisa difícil, imagina pra uma mulher negra que tem parte da história de vida dela, então deve ter sido muita batalha, inclusive, pra publicar o livro", explicou o jovem estudante.

Daudi Akil, estudante oriundo de escola pública e bolsista em escola particular de salvador
Daudi Akil, estudante oriundo de escola pública e bolsista em escola particular de salvador | Foto: Fidelis Melo

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Com quase 400 mil seguidores nas redes sociais, a autora conversou com o público que lotou o Quadrilátero da Biblioteca. Ela explicou que no livro a ideia é mergulhar na complexidade da formação de subjetividades negras e que traz a perspectiva de uma psicopedagogia com leitura racial.

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