A relação das crianças e adolescentes da geração mais recente com o universo da tecnologia é motivo de preocupação para muitos pais. A saída, no entanto, pode ser mais simples do que se imagina: transformar o hábito em potencial.
Foi isso que levou a família de Ryan Cardoso, de 13 anos, a matriculá-lo num curso de capacitação em programação de games. Assim, o que era tempo ocioso, se tornou um potencial de carreira.
A oportunidade apareceu por meio de uma parceria entre a empresa na qual a mãe do garoto trabalha e a Escola Criar Jogos, que estava oferecendo o curso.
“A gente uniu o útil ao agradável, porque ele sempre gostou de jogos”, conta Ednei Cardoso, pai de Ryan. “Esse tempo no computador era algo que nos preocupava, mas aproveitamos essa oportunidade”, diz.
Apesar da preocupação quanto ao tempo que o filho dedicava ao computador, Ednei entendeu que podia transformar aquilo em algo produtivo. “Às vezes, queremos que eles sejam bons apenas em português, matemática, e deixamos de potencializar algo que eles de fato gostam”, destaca o pai.
Para Ryan, a experiência foi enriquecedora. “Eu sempre gostei de jogar, e quando apareceu essa oportunidade eu pensei que seria legal me aprofundar e saber como é por trás, como é feito”, diz.
No curso, Ryan desenvolveu o Aquatic War, um jogo cujo personagem principal é um nadador que precisa detonar todas as enguias que aparecem no caminho.
“Eu queria juntar elementos que eu gosto e sair um pouco da realidade”, conta Ryan sobre o processo. “Mesmo sendo algo que eu já gostava, foi bem desafiador pra mim”, diz.
E o desafio rendeu bons frutos. Ao final do curso, Ryan venceu o campeonato da Escola Criar Jogos, no polo presencial de Camaçari, com o jogo que ele desenvolveu.
Para a família, foi só orgulho. “Muito orgulho. Sempre digo pra ele que, quando conquistamos algo que teve nosso esforço, é muito melhor”, comenta Ednei.
Para Ryan também foi só felicidade. “Estava bem confiante. Foi muito legal, porque é algo que eu gosto e poder me especializar ganhando um prêmio é muito bom”, conta.
Cursando o oitavo ano na escola, Ryan já decidiu que vai se especializar ainda mais nessa área para ser um profissional no futuro.
CRESCIMENTO DO MERCADO
Enquanto Ryan já se encontrou no mundo da programação ainda na escola, o estudante Lucas Costa precisou de um certo “empurrãozinho”.
Aos 22 anos, ele está se preparando para uma transição de carreira; ele já é técnico em mecânica e agora vai trocar o Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia pela Ciência da Computação.
“Percebi que o que mais me deixava entusiasmado com o curso era a área de tecnologia”, explica. “Fui pesquisando sobre a base dos programas e descobri que é outro mundo com muito mais oportunidades e liberdade para criar o que eu quisesse”, conta Lucas.
Interessado por esse, universo ele foi em busca de formação gratuita e chegou até a Escola Criar Jogos. “A área de games é incrível, ainda mais com todo o potencial que está desenvolvendo para que o usuário e quem desenvolve possam se divertir juntos”.
Priscila Seixas, idealizadora da escola, destaca que há um mundo de oportunidades. “É um mercado que está em ascensão e a escola nasce num cenário de oportunidade, empreendedorismo e inovação”, diz.
NOVAS VAGAS
A Escola Criar Jogos está com inscrições abertas para os cursos online. E o melhor, é de graça! A matrícula, destinada ao público na faixa entre 12 e 29 anos, vai até o dia 10 de abril e pode ser feita através do site da escola: www.criarjogos.com.br
Priscila Seixas, idealizadora do projeto, destaca que a ideia surgiu de uma demanda de mercado e dá a oportunidade do aluno fazer o seu primeiro protótipo de um jogo. “A primeira aula visa combater o analfabetismo digital e vai passando por módulos como cultura dos jogos, roteiro e narrativa, game design, até chegar à programação, que é quando o aluno cria o protótipo do jogo”, explica.
O ciclo formativo proposto é de cinco meses, como ressalta Priscila, mas pode ser feito em mais ou menos tempo, dependendo do aluno e da sua disponibilidade. A iniciativa é da produtora Burburinho Cultural, responsável por todo desenvolvimento e estrutura do curso.
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